Исследование феномена видеоблогинга 13



страница1/40
Дата23.07.2018
Размер2.36 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный университет

Филологический факультет
Манухина Софья Владимировна

ВИДЕОБЛОГ ШКОЛЬНИКа КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТв ЭДЬЮТЕЙМЕНТА

Квалификационная работа магистра

по направлению подготовки 032700 «Филология»

по профилю «Образовательный менеджмент в области филологии»



Научный руководитель:



Азбель Анастасия Анатольевна,

кандидат психологических наук,

доцент СПбГУ
_____________________________

подпись, дата



Рецензент:


____________________________

подпись, дата

Андрианова Дарья Дмитриевна,



директор департамента организации смен образовательного Фонда «Талант и успех»

Санкт-Петербург

2017

Оглавление


Введение 2

ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ПОДРОСТКОВОГО ВИДЕОБЛОГИНГА В СОВРЕМЕННОМ ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ИНФОРМАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВ ЭДЬЮТЕЙМЕНТА 12

1.1.Исследование феномена видеоблогинга 13

1.1.1.Определение понятий видеоблогинг, видеоблог, видеоблог школьника (подростка) и их характеристика 13

1.1.2.Видеоблог школьника (подростка) как проявление самостоятельного сетевого поведения 20

Азаренок Н. В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире //Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной. – 2009. – С. 110-112. 21

1.1.3.Нормы речевой культуры видеоблогеров 14-17 лет 22

Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. – М. : Логос, 2003. С. 3 24

1.1.4.Высказывание видеоблогера как единица дискуса 27

1.2.Исследование инструментов информационного развития пространств эдьютеймента 29

1.2.1.Определение понятий эдьютеймент и пространства эдьютеймента 29

Выготский Л.С. Проблема возраста // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. – М.: Педагогика, 1984. – С. 244-268 32

 Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с. 35

1.2.2. Маркетинговые инструменты как часть информационного развития пространств эдьютеймента 36

Выводы по главе 41

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВИДЕОБЛОГОВ ПОДРОСТКОВ 14-17 ЛЕТ КАК ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВ ЭДЬЮТЕЙМЕНТА 45

2.1. Создание выборки для исследования видеоблогов подростков 14-17 лет на платформе YouTube и в мобильном приложении Instagram 46

2.2. Критерии для осуществления дискурс- и контент-анализа видеоблогов школьников 14-17 лет 54

1.Критерии оценивания коммуникативных качеств устной речи подростков-видеоблогеров 55

Валгина Н. С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н. С. Валгиной. -- 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос, 2002. – 528 с. 55

2.Критерии для содержательного анализа видеоблогов школьников 14-17 лет 56

3.Критерии видеоблогов по авторскому составу и техническим характеристикам: 58

4. Критерии дискурс-анализа видеоблогов 58

2.3. Результаты исследования: анализ видеоблогов подростков 14-17 лет на платформе YouTube 59

1. Результаты исследования: функциональные стили речи видеоблогеров 14-17 лет 59

2.Результаты исследования: соответствие нормам русского литературного языка 60

3.Результаты исследования: оценка коммуникативных качеств речи видеоблогеров 14-17 лет на платформе YouTube (см. Рисунок 4) 68

4.Результаты исследования: типы видеоблогов подростков 14-17 летна платформе YouTube 70

5.Результаты исследования: разновидности видеоблогов подростков 14-17 лет на платформе YouTube (см. Рисунок 6) 73

6.Результаты иследования: дискурс-анализ видеоблогов на платформе YouTube( см. Рисунок 7) 75

7.Результаты исследования: технические характеристики видеоблогов подростков 14-17 лет на платформе YouTube 81

2.4.Результаты исследования: анализ видеоблогов подростков 14-17 лет в мобильном приложении Instagram 82

2.5.Результаты исследования: исследование пространств эдьютеймента 87

Выводы по главе 91

ГЛАВА 3. БИЗНЕС-ПЛАН ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИГРОВОЙ КУРС “ЖИВАЯ ШКОЛА: ЖУРНАЛИСТИКА И ВИДЕОБЛОГИНГ”» 97

Меморандум о конфиденциальности 97

Резюме бизнес-плана проекта «Образовательно-игровой курс “ЖиВая школа: журналистика и видеоблогинг”» 98

1.Описание отрасли 100

2.Характеристика предприятия 103

3.Выбор сферы услуг предприятия 105

4.Маркетинговый план 110

5.Организационный план 113

6.Финансовый план 117

7.Критерии качества 121

8.Анализ рисков 122

Заключение 123

Литература 131

Иноязычные источники 137

Монографии 137

Статьи 137

Приложение 1 139

Приложение 2 142

Приложение 3 145

Приложение 4 148

Приложение 5 153

Приложение 6 160

Приложение 7 163

Приложение 8 165

Приложение 9 171

Приложение 10 173

Приложение 11 179

2. Программа Видеомонтаж / WindowsMovieMaker 185

3. Таблицы расчета времени при монтаже видеоролика 185

Приложение 12 188

Приложение 13 194





Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» выпускная квалификационная работа
11701 -> Биография это один из древнейших литературных жанров, который сейчас представляет для исследователей особый интерес. О природе жанра биографии написано немало трудов, существуют различные точки зрения касательно ее определения, типологии, базовых
11701 -> Презентация как разновидность делового письма
11701 -> Иванова анна Федоровна Межэтнические отношения в сми австралии выпускная квалификационная работа по направлению «Журналистика»
11701 -> Гроссман Екатерина Олеговна Проблема информационной безопасности и кибертерроризма в странах Азии Направление
11701 -> Гладченко ирина Алексеевна
11701 -> Выпускная квалификационная работа по направлению 080100 «Экономика»
11701 -> Образовательная программа «Теория и практика межкультурной коммуникации
11701 -> Функции воздействия в тексте медицинской рекламы


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40


База данных защищена авторским правом ©rekref.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница