Курсовая работа по дисциплине «Маркетинг в образовании»



страница10/11
Дата01.08.2018
Размер303 Kb.
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Заключение


Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

  1. Имидж ОУ – это эмоционально окрашенный образ школы, часто сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума. Забота о своем имидже – это запечатление его в сознании людей, лучшая самопрезентация. Положительный имидж ОУ формируется только на основе устойчивой качественной образовательной услуги.

  2. Спроектировать имидж ОУ – значит, создать его желаемый образ. Проектирование имиджа ОУ включает анализ внешней среды; выделение целевой группы; анализ внутренних ресурсов; определение задач и их классификацию; мотивацию участников проекта; ролевое распределение; выявление соотношения между составляющими имиджа; определение принципов формирования имиджа; разработку технологии формирования каждой составляющей имиджа, то есть конкретную систему мероприятий, направленных на создание положительной репутации ОУ у потребителей и социальных партнеров.

  3. Общая цель проекта по созданию имиджа ОУ – повышение конкурентоспособности ОУ. Стратегическая цель – создание эффективной модели построения имиджа ОУ, позволяющей учащимся и родителям сделать осознанный выбор ОУ и на этом основании активно участвовать в разнообразных формах образовательной деятельности; привлечь внимание к школе социальных партнеров (учреждения дополнительного и профессионального образования, других общественных организаций) и средств массовой информации для плодотворного сотрудничества в интересах обучающихся. Тактическая цель – разработка системы мероприятий, способствующих созданию положительной репутации ОУ.

  4. Процесс формирования и подтверждения имиджа ОУ включает три этапа: 1. Начало целенаправленной работы по формированию имиджа ОУ; 2. Активное формирование имиджа ОУ; 3. Поддержка, корректировка и обновление сформированного имиджа ОУ.

  5. Экспериментальная работа проходила на базе МБОУ Кубинской СОШ № 2. Анализ условий функционирования школы показал, что здесь учащимся созданы все условия для того, чтобы они посещали школу с желанием и радостью. Изучение мероприятий, которые стихийно повлияли на имидж школы, показало, что школа имеет определенные достижения и как результат – создание модели многопрофильной школы.

  6. Для изучения мнения о школе основных потребителей образовательных услуг, прежде всего, родителей и учащихся, а также общественности и социальных партнеров было проведено анкетирование, которое показало, что стихийно в микрорайоне сложился положительный имидж школы. Дополнительную информацию об имидже школы мы получили при помощи интернет-сайта школы, где существует специальный раздел, на котором каждый желающий может выразить свое мнение о школе. На этой основе была определена проблема целенаправленного проектирования системы мероприятий, направленных на формирование имиджа школы у всех педагогов, родителей и учащихся.

  7. В основу проекта по созданию системы мероприятий, направленных на формирование имиджа ОУ были положены миссия, образовательная политика, стратегические и тактические цели ОУ.

  8. Проект по созданию имиджа ОУ включает мероприятия по созданию имиджа педагогов ОУ, мероприятия по созданию визуального образа школы, мероприятия по повышению качества образовательного процесса, участие школы и учащихся в конкурсах различного уровня и тематики, развитие сферы взаимодействия педагогов и семьи, сотрудничество с социальными партнерами и средствами массовой информации. Результатом реализации данного проекта должно стать создание фирменного стиля ОУ; оптимизация информационной среды школы; создание модели сотрудничества с учреждениями дополнительного, дошкольного и высшего образования; развитие сферы взаимодействия педагогов и семьи; повышение конкурентоспособности ОУ.

Таким образом, построение имиджа ОУ – как эмоционально окрашенного образа школы, часто сознательно сформированного, обладающего целенаправленно заданными характеристиками и призванного оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума весьма важно в работе каждого ОУ.


Каталог: teachers


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©rekref.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница