Программа дисциплины «Введение в специальность»


Тематический план учебной дисциплины



Скачать 60.49 Kb.
страница6/6
Дата01.08.2018
Размер60.49 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6
Тематический план учебной дисциплины



Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семи

нары


Практические занятия

1

Тема 1

Культура и культурология. Культура и коммуникация. Социокультурный инсайт коммуникационной кампании. Культура интегрированных коммуникаций и культурология интегрированных коммуникаций.



6

2







4

2

Тема 2.

Человек как культурное существо. Антропосоциогенез, культурогенез. Генезис маркетинговых коммуникаций как часть процесса культурогенеза.



6

2







4

3

Тема 3.

Культура и цивилизация: коммуникационный аспект.






2







4

4

Тема 4.

Культура и культуры. Культурный шок. «Щокирующие» коммуникационные приёмы.



16

4

2




10

5

Тема 5.

Базовые культурологические концепты в контексте маркетинговых коммуникаций



18

4

2




12

6

Тема 6.

Язык культуры. Семиотическое измерение маркетинговых коммуникаций.



26

6

2




18

7

Тема 7.

Мифы культуры. Мифологическая составляющая маркетинговых коммуникаций.



10

2

2




6

8

Тема 8.

Жизненные формы культуры: традиция, стиль, канон.



10

2

2




6

8

Тема 9.

Типы культуры. Культура и субкультуры. Маркетинговые коммуникации в различных типах культуры.



20

4

2




12

9

Тема 10.

Культура и искусство. Маркетинговые коммуникации и искусство: взаимосвязь и взаимовлияние.



18

4

2




12




Всего

134

32

14




88


Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

4 год

Параметры

1

2

Текущий

(раз в две недели)



Домашние задания,

Контрольная работа по итогам 1 модуля, по итогам 2 модуля,

эссе


На чаще одного раза в неделю, в течение 1-го и 2-го модуля, начиная со второго семинара и вплоть до предпоследнего.

ПО культурологии маркетинговых коммуникаций:

Письменное задание представляет собой подбор и анализ примеров шокирующей рекламы, построенной на противопоставлении её содержания и формы культурным нормам и ценностям,

Презентация: анализ рекламы , построенной на культурных универсалиях,

Творческое задание – Написание творческого эссе по фильму «Источник» (The Fountainhead, 1949, США) Название эссе: «Главный герой: культурный человек или/и цивилизованный человек?».

Домашние задания:

1.«Глобальная и локальная реклама в контексте культурного шока» (тема 4). Презентация.

2. «Опора рекламы на культурную универсалию» (тема 5). Авторская разработка (презентация).

3. « Мой герб» (тема 6). Авторская разработка с презентацией.

4. Авторская разработка «Построй миф…». Презентация. (тема 7)

5. Аналитическое задание «Моя любимая реклама, сделанная по методу соцреализма».(тема 8). Презентация.

6. Аналитическое задание «На мой взгляд, национальный стиль в рекламе – это…. ». Письменное задание. (тема 9).

7. Подготовка к групповой дискуссии: « Реклама – это искусство/не искусство » (тема 10).


Общее число домашних заданий –7 единиц.

Срок сдачи последнего домашнего задания (эссе) – на последнем семинаре 2-го модуля.



Итоговый

Дифференцированный зачёт

На последней неделе 2-го модуля

Письменный, 80 минут.


Критерии оценки знаний, навыков
6.1.1. Домашнее задание

Включает в себя два типа работ:



  1. Самостоятельная проработка темы. По итогам проводится контрольная работа.

  2. Выполнение домашнего задания.

Тема задания и его конкретные характеристики задаются преподавателем.

3.Выполнение творческого задания (эссе, творческая разработка по заданной теме)).

Для выполнения заданий студенту оказываются индивидуальные консультации.
Все задания выполняются студентами последовательно (по мере прохождения обучения) и также последовательно проверяются и разбираются преподавателем на семинарах или в индивидуальном порядке.

В процессе выполнения работ студент должен продемонстрировать:

- усвоение предложенных на лекциях и семинарах знаний;

- умение использовать новые знания на практике.


Студенты получают домашние задания на общую почту каждой из учебных групп. Сроки на выполнение каждого из заданий за исключением эссе– семь календарных дней. Срок выполнения задания «эссе» - четыре недели.

Выполненное задание презентируется на семинаре и/или отсылается каждым студентом индивидуально (с личного электронного адреса) на адрес преподавателя, или сдаётся в напечатанном виде.

При успешном выполнении домашних заданий, активности на аудиторных занятиях, выполнении текущих контрольных возможно получение дифференцированного зачёта на основе оценок в течение курса.
Содержание дисциплины

Тема 1. Культура и культурология. Культура и коммуникация. Культура интегрированных коммуникаций и культурология интегрированных коммуникаций.

Лекция 1. Введение. Цели и задачи курса. Определение понятия «культура». Оппозиция «природа» и «культура», «дикарь» и «культурный человек».

Антропологическая и аксиологическая концепции культуры. Адапционизм и идеационизм в понимании культуры.

Культура как система ограничений. Роль норм, ценностей, идеалов в культуре. Мораль как культурное проявление.

Системные черты культуры.

Культурология : краткий обзор становления науки.

Коммуникации в культуре и культура коммуникаций.

Культурология маркетинговых коммуникаций.

Аудиторная работа – 2 часа.

Самостоятельная работа – 4 часа. Задача самостоятельной работы: сформировать понятия «культура маркетинговых коммуникаций», «культурология маркетинговых коммуникаций»

Семинарские занятия не предусмотрены.

Литература: Ридер в стадии разработки.
Тема 2. Человек как культурное существо. Антропосоциогенез, культурогенез. Генезис маркетинговых коммуникаций как часть процесса культурогенеза.

Человек – принципиальная новизна в природе или «пасынок природы»? Суть научной дискуссии. Неразрывность процессов становления человека, человеческой социальности и человеческой культуры.

Культура как вторая природа человека.

Роль коммуникаций в становлении человека, общества, культуры.

Маркетинговые коммуникации как результат развития форм культуры.

Аудиторная работа – 2 часа.



Самостоятельная работа – 4 часа. Задача самостоятельной работы –

1. усвоение основных представлений о

-соотношении понятий антропогенез, социогенез, культурогенез;

- специфике человека как культурного существа;

- становлении маркетинговых коммуникаций как части социогенеза и культурогенеза;

2. понимание рекламы и других видов маркетинговых коммуникаций как формы культуры.


Литература: Ридер в стадии разработки
Тема 3. Культура и цивилизация: коммуникационный аспект.

История понятия «цивилизация».

Ф. Тённис: общинные и общественные отношения. Культура и цивилизация как противоположности. Концепции культурного пессимизма. Ф.Ницше, О.Шпенглер, Г.Маркузе.

Сближение концепций культуры и цивилизации. Концепция С. Хантингтона. Цивилизация как метакультура.

Общество потребления: культура или цивилизация?. Социальная критика рекламы и других маркетинговых коммуникаций в свете концепции «культура и цивилизация».
Аудиторная работа – 2 часа.

Самостоятельная работа – 4 часа. Задача самостоятельной работы:

- усвоение знаний о различиях цивилизации и культуры, общинных и общественных отношений;

- понимание причин распространения концепций культурного пессимизма;

- выявление взаимосвязи становления общества потребления и сближения концепций культуры и цивилизации,

- установление связи между дискуссиями о глобальной и локальной рекламе и концепциями цивилизации и культуры.

Семинарские занятия не предусмотрены.

На данном занятии объявляется тема заключительного эссе: «

Литература: ридер в стадии разработки.

Тема 4. Культура и культуры. Культурный шок. «Шокирующие» коммуникационные приёмы.
Эволюционистская парадигма развития культуры. Европоцентризм. «Бремя белого человека». Циклическая парадигма развития культуры. Евразийство. Плюрализм и субъективизм в оценке культур. Парадоксы плюрализма. Национализм и расизм как крайние проявления культурного субъективизма. Глобализация и альтерглобализм.

Проблема глобальной и локальной рекламы.

Понятие культурного шока. Культурный шок как конфликт культур на уровне индивидуального сознания. Исторически сложившиеся формы преодоления культурного шока.

Маркетинговые коммуникации в контексте проблемы культурного шока. «Культурная экология рекламы». Проблема адаптации маркетинговых коммуникаций к культуре социума .

Аудиторная работа – 6 часов.

Лекции: 4 часа.

Лекция 1. Культура: единственное или множественное число?

Лекция 2. Культурный шок и шокирующие приёмы в коммуникации.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Шокирующая реклама и культурный шок».

Самостоятельная работа - 10 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Освоение основных концепций по теме.

- Подготовка домашнего задания «Глобальная и локальная реклама в контексте культурного шока». Подготовка к семинарскому занятию по теме «Шокирующая реклама».



Литература:

Ридер в стадии разработки.



Тема 5. Базовые концепты культуры в контексте маркетинговых коммуникаций.

Культурный концепт.

Культурные универсалии. Культурные универсалии как культурное основание содержания маркетинговой коммуникации. Примеры опоры рекламы на культурные универсалии: игра, смех.

Факт культуры, культурный контекст, мир культуры, хронотоп. Культурный контекст и маркетинговые коммуникации. Культурный контекст и вопросы профессиональной этики..

Культурный герой. Рекламные персонажи как культурные герои.

Культурные образцы и культурные стандарты, их связь с хронотопом. Примеры культурных образцов: любовь, сексуальное поведение, гендерные роли и стереотипы. Мода как культурный стандарт. Коммуникации в продвижении моды.



Аудиторная работа – 6 часов.

Лекции: 4 часа.

Лекция 1. Культурные универсалии.

Лекция 2. Иные культурные концепты.



Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Культурный образец в рекламе: любовь».

Самостоятельная работа - 12 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка домашнего задания «Опора рекламы на культурную универсалию».

- Подготовка к семинарскому занятию по теме «Культурные образцы и стандарты в рекламе: любовь».

Литература:

Ридер в стадии разработки.

Тема 6. Язык культуры. Семиотическое измерение маркетинговых коммуникаций.
Информационно-семиотическая концепция культуры. Эрнст Кассирер: «Человек есть символическое животное, живущее в символической Вселенной».

Семиотика. Семиотическое поле культуры. Знак. Текст. Означающее и означаемое. Разновидности знаков: естественные, функциональные, конвенциональные. Знаковые системы.

Символ как частный случай знака. Символизация в социальной и культурной жизни.

Знаки и символы в коммуникации.

Геральдика – целостная знако-символическая система.

Язык как вербальная знаковая система. Культурная детерминация языка. Язык и речь. Культура речи.

Ритуалы и ритуализм.

Семиотические аспекты маркетинговых коммуникаций. «Язык рекламы». Символические элементы рекламных и прочих сообщений: бренд-нейм, маскот, логотип, слоган и пр. Маркетинговые коммуникации и ритуалы.


Аудиторная работа –8 часов.

Лекции: 6 часов.

Лекция 1. Информационно-семиотическая концепция культуры. Семиотическое поле культуры.

Лекция 2. Знако-символические системы в культуре.

Лекция 3. Семиотические аспекты маркетинговых коммуникаций.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Знаки и символы в презентации личности».



Самостоятельная работа – 18 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка домашнего задания « Мой герб».

- Подготовка к семинарскому занятию по теме «Знаки и символы в презентации личности».



Литература:

Ридер в стадии разработки



Тема 7. Мифы культуры. Мифологическая составляющая маркетинговых коммуникаций.

Миф как семиотическая конструкция. Интенция аудитории и смысл сообщения: составляющие мифа. Миф, легенда, сказка: сходство и различие. Миф как иллюзия и как реальность.

Миф как культурная универсалия. Функция мифа в культуре.

Структура мифа по Р.Барту.

Опора рекламы на существующие мифы и мифостроительство в маркетинговых коммуникациях. Рекламные персонажи в мифологическом измерении. Квазигерои и квазивраги.

Бренд: миф или сказка?


Аудиторная работа –4 часа.

Лекции: 2 часа.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Миф как интенция аудитории. Миф как содержание маркетинговой коммуникации».

Самостоятельная работа –6 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка домашнего задания «Построй миф по поводу …».

- Подготовка к семинарскому занятию по теме Миф как интенция аудитории. Миф как содержание маркетинговой коммуникации «Миф как интенция аудитории. Миф как содержание маркетинговой коммуникации».

Литература:

Ридер в стадии разработки.



Тема 8. Жизненные формы культуры: традиция, стиль, канон.
Культура как принудительная сила. Традиция – механизм культуры. Роль традиций. Причины разрушения традиции.

Понятие стиля. Стиль в культуре. Стиль в искусстве. Жизненный стиль. Полистилистическая и моностилистическая культура.

Культурный канон.

Традиция, канон, стиль в маркетинговых коммуникациях.

Традиционная культура-культура модерна-культура постмодерна- культура постпостмодерна (неомодерна)?
Аудиторная работа –4 часа.

Лекции: 2 часа.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Соцреализм: стиль, канон? Метод!».

Самостоятельная работа –6 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка домашнего задания «Моя любимая реклама, сделанная по методу соцреализма».

- Подготовка к семинарскому занятию по теме.

Литература:

Ридер в стадии разработки



Тема 9. Типы культуры. Культура и субкультуры. Маркетинговые коммуникации в различных типах культуры.

Национальная и этническая культура. Культура народная и элитарная. Авангард.

Социальная дифференциация культуры. Доминирующая культура и субкультуры. Причины возникновения субкультур.

Антикультура.

Фольклор как народное культуротворчество. Массовая культура как народное культуропотребление. Генезис массовой культуры, её историческая закономерность, социальные функции. « Популярная культура».

Маркетинговые коммуникации и массовая культура: причины и направления взаимосвязи.

Маркетинговые коммуникации и элитарная культура.

Маркетинговые коммуникации и субкультуры.



Аудиторная работа –6 часов.

Лекции: 4 часа.

Лекция 1. Основные типы культуры. Субкультуры.

Лекция 2. Массовая культура. Маркетинговые коммуникации и различные типы культуры.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: «Маркетинговые коммуникации: проблема национального стиля».

Самостоятельная работа – 12 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка домашнего задания «На мой взгляд, национальный стиль в рекламе – это…. ».

- Подготовка к семинарскому занятию по теме.

Литература:

Ридер в стадии разработки.


Тема 10. Культура и искусство. Маркетинговые коммуникации и искусство: взаимосвязь и взаимовлияние.

Объективная и субъективная форма культуры. Два типа социокультурного опыта человека: рациональное постижение и эмоционально-чувственное постижение. Эстетическая реакция. Искусство. Произведение искусства. Функции искусства.

Искусство как социальный институт. Акторы: художник, аудитория, посредник.

Современный арт-рынок. Маркетинговые коммуникации в сфере искусства.

Маркетинговые коммуникации как факт искусства. Искусство и дизайн.
Аудиторная работа –6 часов.

Лекции: 4 часа.

Лекция 1. Культура и искусство.

Лекция 2. Маркетинговые коммуникации и искусство: взаимосвязь и взаимовлияние.

Семинарские занятия – 2 часа. Тема семинарского занятия: « Культурная революция : реклама не может быть искусством по определению…».

Самостоятельная работа – 12 часов.

-Усвоение основных понятий по теме.

- Подготовка выступления в ходе дискуссии: « Реклама – это искусство/не искусство ».

Литература:

Ридер в стадии разработки.


Образовательные технологии

При проведении обучения используются компьютерные программы для составления презентаций (Power Point, Prezi).

На лекциях и на семинарских занятиях проводится разбор кейсов и авторских работ.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Оценки для каждой из работ домашнего задания выставляются по следующей схеме:



  • За выполнение домашних заданий в течение семестра студент может получить от 0 до 2 баллов в зависимости от качества выполнения.

  • Активность на аудиторных занятиях (лекции и семинары) оценивается от 0 до 4 баллов.

  • Контрольная работа по курсу оценивается от 0 до 4 баллов.

Итоговая суммарная оценка работы осуществляется два раза. Первый раз – перед последним плановым семинаром 1-го модуля (для информирования учащихся об их промежуточных успехах – без внесения в ведомость). Второй раз – на последнем занятии в 2-ом модуле.

За работу в семестре студент может набрать от 0 до 10 баллов. Эта оценка может быть засчитана как итоговая.

Эссе является дискриминирующим заданием. Не сдавшие эссе студенты не допускаются к дифференцирующему зачёту.

Если за работу в семестре студент получает суммарную оценку менее 4 баллов или суммарная оценка его не устраивает, то студент пишет итоговую экзаменационную работу, оцениваемую из 6 баллов. В этом случае итоговая оценка подсчитывается как сумма оценок за домашние задания (включая эссе), за активность на аудиторных занятиях, за итоговую экзаменационную работу.


Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение по модулю «Реклама»

10.1.1.Базовый учебник.

Базового учебника нет, ридер в стадии разработки.


10.1.2.Основная литература

ОСНОВНАЯ:



  1. Ионин Л.Г. Социология культуры. – М.: ГУ-ВШЭ, 2004.

Содержание:

  1. Культура и науки о культуре.

  2. Культура в социологической традиции.

  3. Логика и история повседневности.

  4. Ритуал-символ-миф.

  5. Традиция-канон-стиль.

  6. Инсценировки в культуре.

  7. Культура и социальная структура.

  8. Модерн, традиция, консерватизм.

  9. Повседневность постмодерна.




  1. Костина А.В., Флиер А.Я. Культура: между рабством коньюнктуры, рабством обычая и рабством статуса. – М., Согласие, 2011.

Содержание:

  1. Функциональная модель культуры.

  2. Сопоставление культур.

  3. Социальная стратификация культуры.

  4. Культурогенез.

  5. Социальный опыт как основа функционирования и исторического воспроизводства культуры.

Дополнительная:

книги


  1. Ученова В.В., Старуш М.И. «Философский камешек» рекламного творчества: культурология и гносеология рекламы. – М.: Максима, 1996.

  2. Ученова В.В. Реклама и массовая культура: служанка или госпожа? – М.: ЮНИТИ, 2008.

  3. Учёнова В.В.Философия рекламы. М.: Гелла-принт, 2003.

  4. Сальникова Е.В. Эстетика рекламы. Культурные корни и лейтмотивы. – М.: ГИИ, 2001.

  5. Костина А.В. Эстетика рекламы. М., Социум, 2000.

  6. Костина А.В. Национальная культура. Этническая культура. Массовая культура. Баланс интересов в современном обществе. М.: Либроком, 2009.

  7. Пендикова И.Г.,Ракитина Л.С. Архетип и символ в рекламе. М.: ЮНИТИ, 2008.

  8. Ульяновский А.В. Реклама в сфере культуры. СПб: Лань, 2012.

  9. Кужелева-Саган И.П. Научное знание о связях с общественностью. Философский анализ. М.: Либроком, 2011.

  10. Назаров М.М.,Папантиму М.А. Визуальные образы в социальной и маркетинговой коммуникации. М.: Либроком, 2009.

Статьи:


  1. Савельева О.О. Коммерция в стиле «модерн»/ Человек. – М.: 2002, №5. - vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/MEN/PUBL/PUBL.HTM

  2. Савельева О.О. Бывают странные сближенья… или арт-деко и конструктивизм в рекламе/Человек. – М.: 2003, №4. - vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/MEN/ART/ART.HTM

  3. Савельева О.О. Отдай голос!/ Человек. – М.: 2004, №1. - vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/MEN/VYBORY/VYBORY.HTM

  4. Савельева О.О. Повседневность и мифология при свете спички/ Человек. – М.: 2005, №1. - vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/MEN/SAVMAT/SAVMAT.HTM

  5. Савельева О.О. Советская реклама 20-х годов как средство агитации и пропаганды/ Человек. – М.: 2006, №2. - vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/MEN/SOVIET_20/SOVIET_20.HTM

  6. Савельева О.О. Искусство принадлежит народу. Какому? / Человек. – М.: 2007, №5.

  7. Савельева О.О. Светлое будущее как реальность или «Большой стиль» в рекламе// Человек. – 2009. - №6.- http://www.osavelieva.ru/publications

  8. Савельева О.О. .Гао Цзюань. Реклама в Китае. Создатели и потребители//Человек. 2012. №2.

Литература на иностранных языках:

  1. Mary Cross, Theodore L. Cross. Advertising and Culture: Theoretical Perspectives. Greenwood Publishing Group, Incorporated. 1996.

  2. Timothy de Waal Malefyt, , Robert J. Morais. Advertising and Anthropology: Ethnographic Practice and Cultural Perspectives.  Bloomsbury Academic, 2012.

  3. Jib Fowles. Advertising and Popular Culture (Feminist Perspective on Communication). Sage Publication, 1996.

  4. Roxanne Hovland; Joyce M. Wolburg. Advertising, Society, and Consumer Culture. Sage Publication, 2010.



Интернет-ресурсы

1. http://www.akarussia.ru/ - Ассоциация коммуникативных агентств России АКАР

2.http://www.advertology.ru/

3.http://www.socreklama.ru/

4.http://www.sovetnik.ru/

5.6.http://www.plakaty.ru

7. www.retroposter.ru

8. www.davno.ru/posters/collections/ads/

9. foto.mail.ru/mail/money.00/tags/

10. www.sovietposters.ru/



11. Большая энциклопедия рекламы. Архив рекламы. - http://bigadvenc.ru/adv_images

12.Всемирный архив рекламы. - http://www.coloribus.com/focus
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©rekref.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница