Выпускная работа Работа допущена к защите 2016 г. Работа защищена


ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ



Скачать 135.76 Kb.
страница3/6
Дата01.08.2018
Размер135.76 Kb.
ТипВыпускная работа
1   2   3   4   5   6
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Состояние имиджа в МБОУ ООШ № 10 г. Таштагола

Имидж образовательного учреждения складывается из следующих представлений:

1. Об образе руководителя.

Попова Ольга Валентиновна, с 1989 года работает в МБОУ «Основная общеобразовательная школа №10» г. Таштагола учителем иностранного языка. В качестве учителя высшей квалификационной категории стабильно имеет высокое качество знаний учащихся. С 2003 года назначена директором МОБУ ООШ № 10 г. Таштагола. За время работы на посту директора зарекомендовала себя как грамотный и современный руководитель, обладающий всеми необходимыми знаниями и качествами. В 2016 году получила диплом по специальности «менеджмент в социальной сфере». Замужем, имеет взрослого сына. Имеет хобби – чтение классической литературы. Увлекается английской поэзией. Директор владеет стратегией развития образования, различными технологиями обучения и воспитания, экономическими и правовыми основами функционирования школы.

2. О качестве образования.

Итоговые результаты по окончанию учебного года.

Педагогический коллектив школы работал над созданием условий для сохранения на оптимальном уровне качества обученности:


  • в начальной школе – не менее 56%;

  • в основной школе – не менее 40%;

Итого по школе: не менее 46%.

На основании информационно - аналитических материалов можно сделать следующие выводы:



  • качество обученности за 2015 – 16 учебный год составляет по школе

45 %.

  • По результатам рейтинга общеобразовательных учреждений

Кемеровской области МБОУ ООШ № 10 улучшило своё положение в сравнении с 2014 годом на 8 позиций и занимает 12-е место.

  • Результаты электронного анкетирования, направленного на

определение удовлетворённости качеством образования в Таштагольском районе показали рост удовлетворённости населения с 84.59% в 2014 г. до 96,17% в 2015 г.

  • на высоком уровне в школе находится качество обученности по

русскому языку, литературе, физике, информатике, иностранному языку, ОБЖ, технологии, музыке, черчению и графике, физической культуре;

  • качество обученности на протяжении 3-х последних лет остаётся

практически на одном уровне;

  • изменения показателей качества в лучшую сторону произошли в 22 %

классов. Это стало возможным благодаря условиям для обучения, созданным в школе, и профессиональной компетенции преподавателей и классных руководителей;

  • Анализ достигнутого уровня развития МБОУ ООШ №10 позволяют

выделить в качестве позитивных предпосылок дальнейшего развития следующее:

  • в школе создана система предпрофильного обучения,

обеспечивающая эффективную адаптацию выпускников в современном социуме и способствует продолжению их обучения в средней школе или получения среднего профессионального образования;

  • для обеспечения самостоятельной работы учащихся в школе созданы

комплекс информационных условий: компьютерная база с выходом в Интернет, современная библиотека;

  • занятость учащихся внеурочной деятельностью в течение 2015 – 2016

учебного года (представлена в приложении 1):

  • система внеклассной работы, сформированная на основе школьных

традиций, активно использующая достижения педагогики и психологии, позволяет удовлетворять разносторонние потребности личности современного школьника.

Традиционные мероприятия:

- День открытых дверей

- Праздник Первого звонка

- День Учителя

- Праздник посвящения в ученики (для 1-х)

- Осенний туристический слёт

- Новогодний калейдоскоп

- Игры КВН

- День памяти (уроки мужества)

- Спортивные состязания «А ну-ка, парни!»

- Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!»

- День здоровья

- День Победы (концерт для ветеранов, митинг и возложение цветов у мемориальных памятников)

- Последний звонок

- Выпускной вечер и многое другое.

3. О внешней атрибутике.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 10 города Таштагола основана в 1989 году и в структуре региональной модели образования представляет собой массовую общеобразовательную основную школу, доступную всем слоям населения, обеспечивающую государственный стандартизированный минимум. На базе школы имеется теплица и тир. Школа имеет Устав образовательного учреждения, в котором закреплены права и обязанности участников образовательного процесса, режим работы, форма одежды, стиль взаимоотношений учащихся, учителей и родителей.

4. Об образе персонала.

Педагогический состав.

В школе работает 37 учителей, основную часть коллектива составляют высококвалифицированные методически грамотные педагоги, среди которых: Отличники народного просвещения и почётные работники общего и профессионального образования Попова О.В., Алексеева Л.И, Баженова М.В., Валяева Л.Г., Васюнова Т.Н., Марченко И.А., Плакса Е.М., Туров О.Г..

21 учитель имеет высшую квалификационную категорию, 14 – первую, что составляет 94,6%. Средний возраст педагогов – 45 лет.

В школе №10 средняя заработная плата за 2015 год составила 26 433 рубля в месяц, а средняя заработная плата по району 25 933 рубля. Повышение зарплаты учителей стало важным показателем в повышении имиджа школы.

На конец 2015/2016 учебного года в школе обучались 618 учащихся, из них в начальной школе –305, в основной –313, 26 классов. МБОУ ООШ № 10 работает в режиме шестидневной учебной недели, первые классы работают в режиме пятидневной учебной недели.

5. О цене на образовательные услуги.

Платных образовательных услуг школа не оказывает.

6. Об уровне психологического комфорта.

Для проведения исследования об уровне психологического комфорта в школе, что является одной из составляющих имиджа образовательного учреждения, были разработаны анкеты для учащихся (N=50), учителей (N=25) и родителей (N=25) (приложения 2, 3, 4). В начале сформулированы цели и задачи анкетирования, составили вступление, где сообщается о конфиденциальности информации и техника заполнения анкеты.

Анкетирование «Изучение удовлетворённости учащихся школьной жизнью» среди 9-х классов.

Цель исследования – изучение мнения учащихся о психологическом климате в школе и классе.

Задачи исследования – выявить эмоциональное отношение учащихся к школе, к мероприятиям в школе и классе, отношение детей к негативным явлениям в школе; определить удовлетворённость детей отношениями со всеми участниками образовательного процесса.

9 а, 9 б, 8 а классы Выборка 50 чел. 28.0.2016

Уважаемый респондент!

Приглашаем Вас принять участие в опросе по проблемам психологического климата в школе. Ваше мнение поможет лучше понять существующий климат в школе, выработать рекомендации по формированию благоприятного микроклимата в коллективе и решению проблем.

Участие в анкетировании анонимно.

Заполнять анкету просто. Нужно по каждому вопросу ознакомиться с вариантами ответов, затем выбрать и указать тот из них, который больше всего соответствует Вашему мнению.

Заранее благодарим и желаем успеха.

Ниже представлены её результаты.

Таблица 1.




Не согласен

число %


Сомневаюсь

число %


Согласен, но не совсем число %

Полностью согласен

число %


1

7 14%

4 8%

4 8%

35 70%

2

--

3 6%

13 26%

34 68%

3

3 6%

5 10%

15 30%

27 54%

4

--

5 10%

18 36%

27 54%

5

--

7 14%

10 20%

33 66%

6

2 4%

10 20%

8 16%

30 60%

7

5 10%

5 10%

6 12%

34 68%

8

--

--

21 42%

29 58%

9

--

7 14%

11 22%

32 64%

10

12 24%

5 10%

9 18%

24 48%

Данная анкета групповая, сплошная, очная, По типу вопросов: субъективная и шкалированная. По её результатам можно сделать вывод о том, что большинство опрошенных чувствуют себя в школе и в классе комфортно. 2/3 идут в школу с радостью, хорошим настроением, удовлетворены условиями для развития своих способностей. Более 50% считают хорошим своего классного руководителя и могут обратиться к учителям за советом. У 66% есть любимый учитель. Стиль отношений в школе и классе – демократический, можно высказать своё мнение. 64% считают, что школа готовит к самостоятельной жизни. Однако есть дети (14%), которые не довольны или сомневаются в ответе. Необходимо мотивировать данных детей, работать с психологом, родителями, искать причины проблем.

Анкетирование «Изучение удовлетворённости родителей школой».

Цель исследования – изучение мнения родителей учащихся о школе и классе.

Задачи исследования – определить активность участия детей и их родителей в общественной жизни школы, подготовке и проведении мероприятий в школе и классе. Выявить эмоциональное отношение родителей учащихся к школе, к мероприятиям в школе и классе, отношение к негативным явлениям в школе. Определить удовлетворённость родителей учащихся отношениями со всеми участниками образовательного процесса.

Исследование проводится на классных родительских собраниях 8 и 9 классов. Анкета выдаётся каждому родителю, и они отвечают на все вопросы в течение 15-20 минут.

8 а, 9 а, 9 б классы Выборка 25 человек. 28.09.2016

Уважаемые респонденты!

Приглашаем Вас принять участие в опросе по проблемам школьной жизни и взаимодействия учителей и родителей. Ваше мнение поможет лучше понять существующее положение и выработать рекомендации для педагогического коллектива по улучшению психологического климата в школе. Надеемся на искренние ответы. Результаты работы будут использованы только в обобщённом виде, поэтому свою фамилию можно не указывать. Укажите только номер и букву класса.

На каждый вопрос выберите из предложенной шкалы ответов, то количество баллов, которые считаете верным.

Заранее благодарим и желаем успеха.

Ниже представлены результаты.

Таблица 2.


п\п


совершенно согласен

согласен

трудно

сказать


не согласен

совершенно не согласен




число %

число %

число %

число %

число %

1

20 80%

2 8%

3 12%

--

--

2

17 68%

5 20%

3 12%

--

--

3

23 92%

2 8%

--

--

--

4

20 80%

5 20%

--

--

--

5

25 100%

--

--

--

--

6

15 60%

10 40%

--

--

--

7.

14 56%

10 40%

1 4%

--

--

8

20 80%

5 20%

--

--

--

9

19 76%

2 8%

--

--

--

10

5 20%

5 20%

15 60%

--

--

11

15 60%

9 36%

1 4%

--

--

12

20 80%

5 20%

--

--

--

13

13 52%

5 20%

7 28%

--

--

14

23 92%

2 8%

--

--

--

15

17 68%

5 20%

3 12%

--

--

Данная анкета аудиторная, сплошная, очная, По типу вопросов: субъективная и шкалированная. Итоги анкеты показали, что родители в основном довольны атмосферой в школе и классе. Степень удовлетворённости взаимопониманием, справедливостью, дополнительными занятиями, дисциплиной высокая. Большинство родителей считают, что дети не перегружены учебными занятиями и домашними заданиями и учителя учитывают их индивидуальные особенности. Нужно отметить, что родители считают недостаточным то количество кружков, клубов и секций в школе, где может заниматься их ребёнок. Можно сделать вывод, что школа по мнению родителей даёт детям глубокие прочные знания, способствует формированию достойного поведения и по - настоящему готовит ребёнка к самостоятельной жизни.

Анкетирование «Исследования уровня психологического комфорта педагогов в школе».

Цель исследования: определить степень удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в общешкольном сообществе и своим положением в нём.

Задачи исследования: определить уровень готовности педагогического коллектива школы к взаимодействию и общению, оценить состояние психологического микроклимата в педагогическом коллективе школы, определить удовлетворённость педагогов отношениями со всеми участниками образовательного процесса.

Учителя МБОУ ООШ № 10 Выборка 25 чел. 27.09.2016

Уважаемый респонденты!

Просим Вас ответить на поставленные вопросы. Подчеркните ответ, соответствующий вашим ощущениям, или напишите свой вариант ответа. Анкета не подписывается.

Результаты исследования представлены в таблице.

Таблица 3.






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

а

18

17

13

19

19

13

20

18

18

15

21

3

б

6

7

7

6

5

8

5

7

7

8

4

1

в

1

1

5

0

1

4

-

-

1

2

-

5

г

0

-

0

-

-

0

-

-

-

-

-

16

Анкета групповая, выборочная, очная, закрытая и открытая, субъективная, исходя из результатов анкетирования можно сделать следующие выводы: психологический микроклимат в педагогическом коллективе школы благоприятный, педагоги удовлетворены отношениями со всеми участниками образовательного процесса и готовы к взаимодействию и общению. Большинство приходят в школу с хорошим настроением. Отношения с коллегами в основном дружеские и доброжелательные, как и с администрацией. Стиль взаимоотношений и управления в школе можно назвать демократическим. На последний открытый 13 вопрос, что отрицательное влияет на самочувствие были даны следующие ответы: большая нагрузка, нежелание детей учиться.

Анкетирование разных категорий людей – участников образовательного процесса: учеников, родителей, учителей помогло мне разобраться в том, каким является стиль управления и взаимоотношений в коллективе, определить уровень психологического комфорта и эмоциональной удовлетворённости. Анкетирование даёт опыт живого общения с разными людьми, эмоциональный заряд, учит находить общий язык, подход к опрашиваемым и получить объективные выводы по исследуемой проблеме.

Складывая все представления о структуре имиджа можно сделать выводы, что МБОУ ООШ № 10 является современным, не плохо оснащённым, использующим передовые педагогические технологии учреждением, которое занимает лидирующие позиции в районе и городе, пользуется авторитетом в образовательной среде. Можно говорить, что школа пользуется популярностью у родителей, стремящихся привести сюда своих детей, учителей, для которых престижно работать в данном учреждении и детей, которые с радостью носят звание «Ученик школы № 10». Все участники образовательного процесса в школе ежедневным кропотливым и творческим трудом неустанно заботятся о сохранении и процветании своего образовательного учреждения.




Каталог: uploads -> doc
doc -> Методические указания по выполнению самостоятельной работы являются частью учебно-методического комплекса по оп. 09 Мерчендайзинг
doc -> Порядок предоставления жилых помещений коммерческого использования
doc -> Крылов Андрей, консультант по маркетинговым коммуникациям и рекламе
doc -> Крылов Андрей, консультант по маркетингу и рекламе
doc -> Семинар для педагогов. «Цвет в нашей жизни»
doc -> Правила создания рекламных слоганов. Слоганы о Сургутском нефтяном техникуме
doc -> Лекция №1 план работы: I. Фриланс
doc -> Правила Обычаи Нормы ос общество в современной социологии это все разумные существа на планете люди, взаимодействующие на определенной территории и имеющие общую культуру
doc -> Психологическая экспертиза рекламных сообщений
doc -> Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком состоянии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©rekref.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница